P.A.I. Piano per l'inclusività
Referente: prof.Flavio Costa
Contatti: inclusione@liceogalfer.it
PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ (P. A. I.)
Direttiva M. 27/12/2012 e C.M. n° 8 del 6/3/2013
Delibera del Collegio dei Docenti in data 25/09/2015
Nei punti che seguono sono riportate le opzioni programmatiche e le variabili significative che orientano le azioni volte a dare attuazione e migliorare il livello di inclusività del Liceo Scientifico Statale Galileo Ferraris – Torino.
L’inclusione scolastica è il processo attraverso il quale gli impedimenti vengono rimossi in modo che ciascun individuo possa essere valorizzato, esprimendo a pieno le proprie potenzialità e diventando cittadino a tutti gli effetti.
Il nostro Istituto intende promuovere scelte metodologiche che favoriscano l’attuazione di percorsi capaci di favorire pari opportunità per tutti gli alunni: in particolare, si propone di individuare strategie didattiche ed organizzative che favorendo il percorso di apprendimento dei soggetti più deboli, risulti capace di offrire, a tutti gli altri alunni, un contesto più efficace.
I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
La direttiva del 27/12/2012 e la C.M. 8/2013 hanno introdotto la nozione di “ Bisogno Educativo
Speciale ” (B.E.S.) come categoria generale comprensiva di tutte le condizioni richiedenti l’impiego
calibrato, in modo permanente o temporaneo, dei cinque pilastri dell’inclusività:
- individualizzazione, percorsi differenziati per obiettivi comuni;
- personalizzazione, percorsi e obiettivi differenziati;
- strumenti compensativi;
- misure dispensative;
- impiego funzionale delle risorse umane, finanziarie, strumentali e immateriali.
A titolo di esempio si riportano alcune delle tipologie di B.E.S. maggiormente ricorrenti in situazione scolastica. Vi sono comprese 3 grandi categorie:
1. Disabilità certificate (Legge 104/1992) |
Minorati udito |
Minorati vista |
Psicofisici |
2. Disturbi evolutivi specifici (Legge 170/2010) |
DSA |
NAS |
ADHD/DOP |
Borderline cognitivo |
3. Svantaggio |
Linguistico-culturale |
Socio-economico |
Disagio comportamentale / relazionale |
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